課程主要以流行歌曲為教材， 學習各種演唱的技巧，令學員享受音樂的樂趣。主要內容包括：發聲、咬字、聲線的控制等唱歌方法。

課程帶領學員探索西非洲傳統鼓樂節奏， 並進行集體擊鼓及節奏活動，讓學員感受團體合作的氣氛，訓練集中力，改善手部協調和節奏感。主要內容包括： 非洲鼓的認識、擊鼓的方法、擊鼓的節奏等。

課程讓學員一邊學樂理，一邊合奏敲擊樂，輕鬆愉快；同時透過製作敲擊樂器，讓學員認識各種敲擊樂的特性，提升學員的觀察力，激發學員的創作力。主要內容包括：認識樂器、拍打的節奏 、製作敲擊樂器等 。

「動感聲藝」與一般「歌唱聲樂」合唱團無異，最大的特色在放棄用絕對音高及旋律製造音樂，但更強調節奏、咬字及音色的表達。本課程通過情境創作、趣味音樂劇的教學方式，營造音樂的氛圍，讓學員在有趣聲藝創作中地學習音樂，發揮個人創意，提高音樂修養。主要內容包括：音樂理論基礎概念，節拍、音色、人聲變化等。

一曲陶笛阿志-君をのせて(天空之城片尾曲)令不少音樂愛好者如癡如醉。陶笛 (Ocarina) 小巧輕便，簡單易學，音色優美， 非常適合音樂初學者。 學員通過吹奏簡單動聽的小曲， 寓遊戲於學習， 有助加強自信心，從而提升學習能力。主要內容包括: 認識陶笛特性、音樂基本常識 (如音階、節奏、樂譜)、演奏方法及技巧等。

課程以公開比賽奪取佳積為目標，協助學校組織合唱團， 培養學員建立個人與團隊的成就感，發展音樂潛能，為校增光。主要內容包括： 專業的聲樂、和聲分佈設計、合唱或獨唱等訓練。

學員透過口琴練習， 掌握口琴的演奏技巧， 享受美妙的音樂旋律， 發揮天賦音樂潛能。 課程由淺入深， 培養學員的音樂節奏感， 幫助學員建立自信，提升良好品格。 主要內容包括： 教授基本樂理、口琴結構、 指法運用、呼吸方法、音階吹奏等技巧。

課程透過演奏不同類型的樂曲，激發學員的音樂潛能， 提升藝術的氣質和修養。主要內容包括： 認知樂譜、運用樂器進行個人演奏或合奏等技巧等。

課程所教授的音樂基礎樂理，非常適合正學習不同樂器彈奏的學員。完成課程後，學員基本能掌握作曲和編曲的方法，可發揮音樂天份進行創作。主要內容包括：音樂理論基礎概念、和聲、織體、調體、曲式結構等。

培養孩子的音樂欣賞素養比讓孩子學習樂器更為重要。懂得欣賞音樂，特別是古典音樂， 能調劑身心狀態，令精神生活更為富足。 本課程通過遊戲方式，讓學員體驗音樂，感受美好，增強音樂素養，並提高語言能力、記憶力及創造力， 課程主要內容 : 古典音樂史、作曲家故事及古典樂典賞析等。

夏威夷小結他容易彈奏， 加上體型小巧，十分適合兒童用以學習音樂。 課程通過集體演奏來提高自信，增加演出經驗，開發音樂智慧。主要內容包括：掌握彈奏的手形、音階、演奏等技巧。

結他較易彈奏， 是一種適合兒童學習音樂的樂器。通過集體演奏增加演出經驗，提高自信，開發音樂智慧。主要內容包括：掌握彈奏的手形、基本樂理、音階等技巧。